林中来信83|先学什么:必要优先原则|自我教育06
9 分钟 郝海龙

林中来信83|先学什么:必要优先原则|自我教育06

现在我们能明白,非要从有用无用的角度来考虑问题的话,这类学科如果学不好,你很有可能在学习其他你觉得「有用」的学科时碰到问题。当然,有用并不是学习的唯一追求,无用的知识和技能也可以满足好奇心,也能给我们带来幸福和快乐。

按:本文为「自我教育」系列第 6 篇文章。

在本系列上一篇文章中,我们尝试在世俗的功利目的之外,找回真正让我们产生学习欲望的内在动力:与生俱来的好奇心。在回答了为什么(why)要学之后,接下来面临的就是学什么(what)的问题。

1. 回答「学什么」时,我们面临的问题

和「为什么要学习」一样,「学什么」这个问题似乎也并不难回答。对于很多人来说,这个问题根本不存在。因为大多数情况下,都是在有了要学的内容之后,我们才开始寻找特定的学习方法。

比如,老板让你利用最新的人工智能分析一下手里的数据,那么你需要学习的就是怎样和人工智能进行恰当的交流。但如果老板不说话,你可能就会遵循以前熟知的流程进行工作,对学习一种新的技能并不感兴趣。也就是说,如果不是被客观环境逼到一定份上,很多人不会主动学习。

或许你会说,这看起来还是个「为什么学习」的问题,没有兴趣自然不会主动学习。如果学习是出于好奇,或对某个领域感兴趣,那么学什么的问题也就自动解决了:挑自己感兴趣的内容学就行。这也是大多数主动学习者对「学什么」这个问题的常见回答。

这个答案本身足够漂亮,但如果将其放到人群之中,你会发现它至少忽略了两方面的问题。

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